進入空間后小孩哥陷在書房的老板椅里,指尖無意識摩挲著冰涼的扶手,目光落在窗外空間里永遠不變的晴光上,心里卻亂糟糟的,像纏了團解不開的線。
掰著手指頭數(shù):五九年底穿來的時候剛五歲,現(xiàn)在六二年出,虛歲都8了。再過五年,就是六六年,那道坎兒躲不過去的。
到時候我才十三歲,蘭子姐姐也才十四歲,小學剛畢業(yè)的年紀,不上不下的最尷尬。
我可不想跟著瞎串聯(lián),鬧來鬧去最后能落著什么?工廠停工、學校停課,想找份正經活計,年齡不夠、資歷沒有,最后還不是被攆去上山下鄉(xiāng)?
上輩子聽家里老人說過知青的苦,面朝黃土背朝天,把一輩子耗在地里,我絕不能走這條路。
得把學歷攥緊了,小孩哥咬著下唇,心里默念。跳級,必須跳級。
“現(xiàn)在才二年級,按部就班上到畢業(yè),啥都晚了。
得直接跳到五年級,甚至更快,趕在六六年前夠著中專的門檻,我記得清楚,那會兒中專管分配,哪怕學個農機、汽修,有門技術在手,總比空著兩手被扔去下鄉(xiāng)強。
對于普通人來說跳級不容易?學校又不是咱家開的,得有真本事,這點我可以啊,因為我有系統(tǒng)獎勵的小學,中學,高中知識精通,現(xiàn)在就是讓我考大學都能考上。
不過籃子姐姐就得加油了,還好這兩年沒少給她吃好東西,喝了不少的靈泉水,都是我偷偷的加入水缸里的,現(xiàn)在籃子的智力比起其他同學高的多,從快速計算奶奶糊了多少火柴盒,賺了多少錢,就知道!
“嗯,還得有人搭線?!毙『⒏绲谝粋€想到的就是院里的三大爺,他那幾個孩子都上過小學,說不定還留著三、四,五年級的課本。
找他幫忙,一是能借到書,二是能讓他跟校長、班主任遞個話,總比一個小屁孩跑去學校瞎嚷嚷管用。
得先跟籃子姐姐打個預防針,問問她愿不愿意一起拼搏,跳級,要是愿意,就得多多讓機器人幫她補課了。
“要是閆老師家沒書呢?小孩哥皺著眉琢磨方法。垃圾回購站或許能去瞅瞅,城里人家清理舊物,常把孩子不用的課本當廢紙賣,只要肯翻,總能淘到成套的。
哎,真是亂想,我可是金丹期大圓滿的境界,這不是容易的事嗎!”
于是小孩哥神識外放把京城的廢品回收站籠罩其中,翻閱查找,沒多會還真找到了,很容易的湊夠兩套三年級,四年級,五年級的書。
恩,還有一個銅香爐,凹下去一塊,好像是什么砸的,一個意念靈力包裹讓它恢復了原樣,小孩哥把書和銅香爐收回到空間倉庫,在看門老大爺值班桌子上留了一塊錢。