進入空間后小孩哥陷在書房的老板椅里，指尖無意識摩挲著冰涼的扶手，目光落在窗外空間里永遠不變的晴光上，心里卻亂糟糟的，像纏了團解不開的線。

    掰著手指頭數(shù)：五九年底穿來的時候剛五歲，現(xiàn)在六二年出，虛歲都8了。再過五年，就是六六年，那道坎兒躲不過去的。

    到時候我才十三歲，蘭子姐姐也才十四歲，小學剛畢業(yè)的年紀，不上不下的最尷尬。

    我可不想跟著瞎串聯(lián)，鬧來鬧去最后能落著什么？工廠停工、學校停課，想找份正經活計，年齡不夠、資歷沒有，最后還不是被攆去上山下鄉(xiāng)？

    上輩子聽家里老人說過知青的苦，面朝黃土背朝天，把一輩子耗在地里，我絕不能走這條路。

    得把學歷攥緊了，小孩哥咬著下唇，心里默念。跳級，必須跳級。

    “現(xiàn)在才二年級，按部就班上到畢業(yè)，啥都晚了。

    得直接跳到五年級，甚至更快，趕在六六年前夠著中專的門檻，我記得清楚，那會兒中專管分配，哪怕學個農機、汽修，有門技術在手，總比空著兩手被扔去下鄉(xiāng)強。

    對于普通人來說跳級不容易？學校又不是咱家開的，得有真本事，這點我可以啊，因為我有系統(tǒng)獎勵的小學，中學，高中知識精通，現(xiàn)在就是讓我考大學都能考上。

    不過籃子姐姐就得加油了，還好這兩年沒少給她吃好東西，喝了不少的靈泉水，都是我偷偷的加入水缸里的，現(xiàn)在籃子的智力比起其他同學高的多，從快速計算奶奶糊了多少火柴盒，賺了多少錢，就知道！

    “嗯，還得有人搭線?！毙『⒏绲谝粋€想到的就是院里的三大爺，他那幾個孩子都上過小學，說不定還留著三、四，五年級的課本。

    找他幫忙，一是能借到書，二是能讓他跟校長、班主任遞個話，總比一個小屁孩跑去學校瞎嚷嚷管用。

    得先跟籃子姐姐打個預防針，問問她愿不愿意一起拼搏，跳級，要是愿意，就得多多讓機器人幫她補課了。

    “要是閆老師家沒書呢？小孩哥皺著眉琢磨方法。垃圾回購站或許能去瞅瞅，城里人家清理舊物，常把孩子不用的課本當廢紙賣，只要肯翻，總能淘到成套的。

    哎，真是亂想，我可是金丹期大圓滿的境界，這不是容易的事嗎！”

    于是小孩哥神識外放把京城的廢品回收站籠罩其中，翻閱查找，沒多會還真找到了，很容易的湊夠兩套三年級，四年級，五年級的書。

    恩，還有一個銅香爐，凹下去一塊，好像是什么砸的，一個意念靈力包裹讓它恢復了原樣，小孩哥把書和銅香爐收回到空間倉庫，在看門老大爺值班桌子上留了一塊錢。